Показ дописів із міткою безпечний інтернет. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою безпечний інтернет. Показати всі дописи

23 червня 2016 р.

Безпечний Інтернет

      Щороку все більше дітей користуються інтернетом, використовуючи доступ не лише з комп’ютера, а й з мобільних телефонів, що актуалізує проблему онлайн-безпеки дітей.
У 2011 році вперше в Україні кафедрою превентивної роботи та соціальної політики ЮНЕСКО було проведено широкомасштабне дослідження «Рівень обізнаності українців щодо питань безпеки дітей в Інтернеті».
Дослідження виявило, що з 96% дітей-користувачів Інтернету віком від 10 до 17 років 51% не знає про небезпеки в мережі. А 44% дітей знаходяться у потенційній зоні ризику (розміщують особисту інформацію) і 24,3% вже були в ризикованих ситуаціях (ходили на зустріч з віртуальними знайомими). У віковій групі від 15 до 17 років цей показник досягає 60,3%. 
     Особливо ця проблема загострюється під час літніх канікул коли в дітей з’являється багато вільного часу. Бібліотека, як осередок культури теж займається цією проблемою. Саме з метою запобігання бездумного використання Мережі дітьми та навчання основам безпечного користування нею в Інтернет-центрі Вигодської публічної бібліотеки було проведено  інтернет подорож «Безпечний Інтернет».
Під час бесіди діти були ознайомлені з основними небезпеками, які існують в Мережі. Також їх ознайомили з правилами безпеки в Інтернеті. На завершення заходу діти переглянули  презентацію «Безпечний інтернет ».
     
 
 
Хоча, на сьогоднішній день Інтернет-залежність не визнається особливим захворюванням. Не існує психологічного чи психіатричного діагнозу: «Інтернет-залежність». У порівнянні із залежностями від алкоголю і наркотиків, залежність від Інтернету в меншій мірі шкодить здоров'ю людини, не руйнує його мозок, і, здавалося б, достатня безпечна. Але іноді надмірне захоплення Інтернетом дійсно стає причиною серйозних проблем серед яких є: неможливість особистості продуктивно функціонувати в реальному житті; втрата соціального статусу; наявність сімейних проблем; знецінення взаємин, що мають місце за межами медіа простору; хронічна втома; девіантна та делінквентна поведінка, й навіть суїцидальні прояви. На наш  погляд, для того, щоб запобігти більшості з негативних ефектів, необхідно проводити планомірну та послідовну підготовку підлітків до оволодіння новим світом та інформаційною культурою Інтернету. Все сказане змушує задуматися , адже від того чим займається підліток у вільний час, як організовує своє дозвілля , залежить подальше формування його особистісних якостей, потреб, ціннісних орієнтацій , світоглядних установок, а в цілому зумовлює його положення в суспільстві. І бібліотека повинна надавати в цьому посильну допомогу.